从去年的愚人节，转眼间又迎来了今年的愚人节，在中艺工作整一年了，在这一年中，感促很多，中艺就像是一面镜子，镜子里面看到了很多自己的不足之处，从刚开始带着真诚和宽容的心面对孩子，怀着学习的态度努力做得更好，把工作当成了自己的学习过程，后来熟悉了，了解了，顺手了，就少了些当初的那份真诚心，日复一日，我似乎对这种生活有了一种“审美疲劳”，渐渐地，我忘了我的初心，我开始无精打采的面对我的工作，为了最求画面效果，对孩子要求过高，动手过多，更少了些当初对待孩子的耐心，多了些浮躁，把工作仅仅当做了工作。不忘初心，调整好心态重新出发。

作为一个新教师，面对孩子们的只有理解和宽容，通过和孩子们的相处，发现教育孩子就像农业那样，需要施肥除草，经历春播秋收，需要一个缓慢积累的过程，需要一个耐心期待的过程。有些事情我们不能心急，更强求不来。接下来和大家分享一下班上几个有趣孩子的事情。

我们班上有个孩子，记得刚开始来我们班上课时，几乎每节课都要哭闹，地上打滚，会愤怒地大叫发泄说不喜欢爸妈，第一次我真的不知所措，哄他没用，让他不要哭更是没用，有时没带铅笔橡皮，又不肯开口借，哭了，后来每次来上课哭了，我就等他哭了一会后，再找台阶和他商量说“我们不能影响其他小朋友上课哦，你要是想哭我们就轻一点，然后你再和老师讲讲不开心的事情。”他还真做到了，挺认真说，我就认真听，当时还挺感谢其他几个上课的小朋友（陈瑜欣，柳淑婷，仇欣怡）这几个小朋友很懂事，很体谅老师他们会自己认真地画画，这样持续了几节课后，有一次他上课没哭，然后就当着全班人的面表扬了这个孩子，全班的孩子都为他鼓掌，鼓励他，相信他会学好的。渐渐地发现他已经很久没哭了。当初他年龄也小，家里是开店的爸妈都很忙，爸爸又很严格，基本上时间都没人陪他，现在只是经常忘带铅笔橡皮，不过已经学会了开口向老师或小朋友借，还学会了说谢谢！听到他的那声谢谢，我感到很欣慰！

还有另外大班幼儿园的一孩子，也比较难教，很好动，完全很自我，坐不住10分钟，会把教室所有的东西翻个遍，影响全班上不好课。刚开始我选择阻止他，和他讲道理说我们不问自取那就是小偷了，没用，阻止不了，他说他知道这样不好，但是还是会去做，那我就忍着，尽量多关注他一点，有时候真的是不能忍了，发火了，情况反而更糟了，在他妈妈那里了解了之后，孩子喜欢听好话，后来来上课对他尽量鼓励表扬为主，时间久了，孩子情况又不好了，有一次我就轻轻地问了他一句“为什么又不听应老师的话了，能不能告诉老师”他说了一句让我值得反思的话”应老师你有点变坏了”原来是自己的脾气变差了，耐心不够，现在孩子的坏习惯虽然没改掉，但是他会和我说些家里的事情，从他断断续续的言语里听出，孩子的坏习惯和家里有很大的关系。而我能做的是用更多的理解和宽容去守候他，尽力给予他信心，让他觉得自己一定会成长地更好。

班上也有一些很优秀的孩子，和大家分享一个刚升级上来的李家乐小朋友的故事，第一节课，新环境新老老师，他几乎没说一句话，但是我发现他有一双清澈的眼睛，时不时地在观察我，注意着这位新老师的一举一动，很欣慰的是第二节开始他就慢慢融入这个班级，开始会主动问问题，我心里暗暗的开心，我应该没让孩子失望，之后他会开始聊一些他自己的一些事情，了解到他是品学兼优的好孩子，业余生活都安排地非常规律合理积极向上，一个好孩子的背后是一个母亲的良苦用心，更难得是他知道他妈妈的辛苦，也知道他自己学好，他妈妈会很开心。

最后希望自己在传授孩子们画画本领的同时，还能唤醒、激励和鼓舞孩子们，自信积极健康地成长。

不忘初心，执着前行。与在座的所有老师共勉。谢谢!

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