从事美术教学工作已有半年有余，从最初的懵懂、不知所措到现在的自信满满。

新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；少儿美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

我们班上的小朋友经常会忘记带东西。问我借东西可以，但是我都要求他们需要经过我的同意，不能自己随便拿。如果是问其他的小朋友借的话，还回去的时候需要说谢谢。在课堂上养成良好习惯，我相信在课后他们也同样可以。

有些学生天生聪明，但有些学生可能在学习上没有那么幸运，反应显得迟缓些，作为教师就不能心急，也要在课堂上给这些孩子一些意想不到的表扬性评价，也会给这些需要自信的孩子增加勇气和信心。我认为适当的赞美对于孩子来说是推动其进步的风帆。正确的引导孩子学习，认识孩子作品的特点进行有益的评价，适当的给孩子以赞美的评价，对于孩子树立自信心，有效的学习，大胆的表现自我有很大的作用。就让我们多给孩子一点赞美的评价，

使他们多一份自信。我们班上年前新来了一个同学，刚开始的几次课，画面效果很不理想。我发现他自己也很苦恼，总是会和我说老师我不会画，老师我画不好。我就会时不时的看看他的画面，和他说今天画的不错哦，今天画得比上节课有进步哦！然后隔一次课就把他的画贴起来。慢慢的他越来越有兴趣了，每次都是第一个到教室的小朋友。

作为一个美术教师，我为我的职业而感到光荣。希望我带过的学生以后个个都是好样的。

                                                           203 陈春盈