有梦的地方就有希望，我想每个人都有希望，小时候老师出的作文题，谈谈自己的梦想，很多人很多不同的梦想梦想有大有小，有些人希望自己长大能成为一名画家，因为他能用绚丽的色彩去表现，但是，我想问的是，如果给我们一张白纸，在没有任何主题，没有条件的情况下，我们会在上面画些什么？我想更多的时候我们常常被一些条条框框所束缚，不知道应该去画些什么。

其实绘画就是充实自己，去表达自己内心最真实的感受和想法的一种过程，我想在这个过程里，是想象的，创造的，大胆的，更是愉悦的。可是为什么在很多时候，绘画的这个最真实的本质却被一些条条框框去束缚，让孩子渐渐产生了一种惰性的依赖，他们会觉得不会画不会想没关系，反正老师会帮忙，更多的时候孩子们需要的是我们的引导而不是所谓的帮助，其实作为一名美术老师，我们是有能力和义务去带领孩子们大胆的想象，创造性的思维，勇于去感受观察大自然的一切美好的事物。而不是将自己的主观意识加注在他们身上，因为每个孩子都是一张纯洁的白纸。

接触过许许多多的孩子，有年龄大的年龄小的，特别是年龄小的小班孩子，起初看来，小班的幼儿很难教，很难带，从一开始的开班，有些孩子带进来更多的是吵着，哭着，可是长时间的相处下来，也彼此熟悉了也建立了彼此的信任感，一句再平常不过的“老师，晚上好”都能让我感触很久，有些升了级的孩子甚至在升级后还经常跑来叫我，我想不为别的，这就是一个作为老师的小小成就感，年龄小的孩子，脑子里更多的是一些稀奇古怪的想法，有着无穷的想象，其实想要更好的去了解他们，就要学会怎样真正的融入他们的世界，我想很多老师都会有这样一个想法，这么小的孩子能画什么，也许他们画的并不是我们想象中的满意，更多的孩子常常会把三角形画成方形，其实正是因为他们年龄小，我们不能一味的让他们按照我们的模式我们的想法去画，更不能将自己的主观意识强加在他们身上。

记得有一次，我看到一小朋友拿着黑色的马克笔一直在纸上涂啊涂， 我根本不明白为什么要将好好的一幅作品涂得漆黑漆黑，本想批评他，后来才发现他上课一语不发，原来是心情不好，其实孩子很单纯，很简单，只要你愿意去发现，他们在选择用色的时候也会根据自己的心情好坏去表现，心情不好的时候他们就会用最直接最简单的方式去表现，我想这就是大人和孩子最大的不同吧，孩子年龄越小，其实越需要我们的耐心和保护，看着孩子们的表现和进步，让我感到非常欣慰。

那就让我们共同努力一起为梦，起航吧……………………..

                                       杨艺