2015年的第一个月轮到我来谈谈我的教育心得，对于教画画，可能我是算不上要谈什么心得吧，只能是浅浅的谈一下自己的一些实际感受。

  我从刚开始接班时对于孩子们脾气秉性是一无所知的，总感觉有些紧张，担心会做不到位，到后来慢慢的接触多了，对于孩子们的小脾气也渐渐的有了些掌握，刚开始的紧张与不安也慢慢不见了，想要的做就是更好的更用心的去和孩子们沟通，让孩子们信任自己，这样自己讲的一些画画的方式方法他们才能更用心也更愿意去接受。所以我一直认为，有些事慢慢来比较快，用心沟通的过程是很重要的。

  接下来我再说说我们班个别小朋友的一些真实情况，有一个从启蒙班升级上来的小男孩，他留着一个锅盖头，长得白白的挺可爱，但是他一画起画来，他整个人我都喜欢不起来了，因为他不仅一直会叨叨叨的说个没完，而且完全不听老师说的，自己在那里边说边画，你一转身的功夫一张纸已经完全面目全非，说他的时候他还一脸的无辜。反复几次这样的情况后，我发现他是个完全不受控制的孩子，我就决定要把他的位置排在我的旁边，他画的每一笔我都要问他为什么要这么画，他都会解释给你听，渐渐就发现其实他的想象力还是挺丰富的，脑子很活络，他会把他想的都画出来，只是有些画的不好或者太小我就会要求他擦掉，而且，他还是一个很喜欢听鼓励的话的小孩，所以，我会经常鼓励他，他就会更认真了，现在的他可能有时候勾线还是会有些不好，涂色可能也会有些不均匀，还是会一直讲个没完，但是，他的画面已经能保持基本干净，而且铅笔画完后会问我可不可以沟线，会问他自己画得好不好，不再像刚来的时候那样一气呵成的把纸毁了，这样的孩子不正是慢慢的在进步么，我们不能要求他马上变好，我们要用心的多和他交流，要给他时间，鼓励他，让他一步一步的做得更好。

  还有一个是高级儿童画的学员，他已经四年级了，之前从没接触画画，因为年纪在那里，所以他第一次来上课时就表现得有点老油条，因为他是大张学员里年纪最大的一个，我说什么他都一直说自己不会画，然后就坐在那里，好不容易拿起笔开始画了，还给你画得很小，叫他改他也懒得改，就说：我又没学过画画，画不大的，也画不好，我很无奈只能帮他打型稍微打一下，叫他勾线上颜色。我会边帮他边说，你家里拿出学费，让你学画画，结果是我在帮你，你自己什么都没学到，这样很浪费的，然后我还会顺便和他聊些别的，比如问他在哪里读书，然后又说，好巧，哪个哪个学员和你同一个学校的，但是他画得很好的，你也要多画画，你还比他高一级呢，如此之类的话，我有时候都觉得自己是罗索夫斯基，他来的第一个月四次课多数都需要我多帮一点他才能勉强完成，但是我一直还是会去鼓励他，和他聊天，也许是他觉得我没放弃他，对他还是一直很客气，他可能自己也意识到要多画画，不能比别人差吧，慢慢得帮助变少了，他自己动手变多了，到现在他都能完全独立的完成一幅作品。几乎不需要我去帮忙了，我想，时间和沟通让我们没有彼此讨厌，他变得更愿意进步，我则对他刮目相看。

  我想，对于孩子们，教画画的方法固然重要，但是用心了解孩子们的心也同样是重要的，只有让他们觉得他们是被了解被关心的，那么他们的信任和对你的喜欢就能让他们去用心学习你教的那些画画知识。

2015-1-6

竺珍珍