顾名思义，就是儿童画的画。是儿童基于对周围事物认知水平的基础上，根据自己的所见、所闻、所想用绘画的形式表达出来的艺术语言。儿童们的画天真幼稚、自由浪漫，无拘无束随心所欲，想象力强而写实性差。

那么儿童画的特点是什么呢？

儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距，有时夸张，有时消弱，他们从不从物体的外貌上追求形体的透视、比例，由于儿童认识事物简单，喜欢用没有规则的线条乱涂乱画，线条简约、概括。往往把他们所认识的事物概括成不同的基本形状，比如头、眼睛、苹果等都归类于圆形，把房子、汽车归类概括为三角形、长方形等等的组合。儿童处于生长发育阶段，他们幼小的手缺少强健的肌肉，没法很有控制力的去描绘对象，然而他们又力图控制自己，使笔下的线条自然形成一些有抑扬顿挫的偶然效果及独特的雅趣，讲神似不求形似，使人看后叹为观止。

构图上一般不会考虑事物的空间关系，只是按照自己的认知和想象，想画什么就画什么，画到哪里算哪里，通常会把不同时空的事物表现在同一个画面上。不管是有形的无形的，存在不存在的，在儿童眼里都可以画的出来。

在儿童眼里所有的事物都是那么的美好，他们会把所有事物当做自己一样有思想有感情，通常我们会看到小朋友和玩具对话，和小猫小狗玩耍，跟小花问好和小草再见……，他们同样会把这些事物表现在自己的画面上，使得儿童画的内容有一定的故事性，每个孩子面对自己的画都会讲出一个异想天开的故事。

由于儿童对色彩的分辨较为简单，往往把事物的色彩归就为基本色块，比如太阳就是红色，大海就是深蓝色，天空则是蔚蓝的一片加上几朵洁白的云彩。所以儿童们通常大胆的使用对比色，用纯度较高的原色使画面取得了响亮的效果，形成粗狂、明快、热烈的色彩风格，这种天真幼稚的、跳跃的、富有节奏感的色彩与它的造型就有机的结合起来。使得画面生机盎然，稚趣天成。

鉴于以上儿童画的特点，孩子在画的像与不像的问题上与成人的看法是不一致的，孩子画画凭的是直观感受，他们认为只有突出主要的、夸张重要的就是像。所有我们要经常问问孩子今天画的开心吗？你什么地方和别人画的不一样啊？多听听孩子怎么说。因为想象力和创造力是一个人最重要的素质，而培养想象力和创造力最好的方法就是画画。

                                                                                                                陈倩